26.3.07

L'après Laïka

On a pleuré un peu avec Fanny quand elle est arrivée à la maison pour la première fois après la mort de Laïka, avant-hier samedi, on s’est serrées bien fort dans les bras, dit quelques mots de consolation et puis on s’est mis à table.

Et puis on a joué….
C’est parti de l’école, 8 ans c’est sérieux déjà ...
- Alors quoi de neuf cette semaine?
- Fanny :
On apprend les fois.
- Les fois ? ..euh !!
-Ben oui, 2 fois 3 ..2 fois4
-Ah bon les multiplications !!
Foi…..il faut savoir ce que cela veut dire : fois !.. la dernière fois ? , la marchande de foie qui vendait du foie ?c’est trois fois rien…hein ?
Tu sais comment s’appellent des mots qui se prononcent « pareil » qui ne veulent pas dire « pareil » et qui ne s’écrivent pas « pareil » ?
Quelques secondes de réflexions et le mot arrive :
-des homonymes !
-Bien ! tu en connais d’autres ? des homonymes ?
Petit moment de réflexion. :
- Père et paire, mon père et ma paire de chaussures, les nombres pairs
Et c’était parti à qui perd gagne , papa a ajouté les Pairs de France, on a oublié les yeux pers, mais pas la ville de Foix , ma foi ! et foi d’animal intérêt et principal, dit la cigale. Foi d’animal : je jure, je fais le serment que je ferai ce que j’ai dit. J’ai foi en toi, ça veut dire confiance, j’ai confiance en toi
Et il y a ceux qui ont la foi, qui croient en dieu par exemple, la foi ça veut dire aussi croyance.

Mais, le mot le mot paire, qui veut dire ce qui va toujours par deux , il a son petit caractère , et toute une famille, il y a :
- ceux qui vont toujours ensemble : une paire de chaussettes,de gants, de lunettes
- ceux qui s’aiment : une paire d’amis
- ceux qui travaillent ensemble : une paire de ciseaux
- ceux qui se ressemblent : les deux font la paire
- ceux qui s’amusent ensemble ça fait une bonne paire
- ceux qui se suivent : une paire de jours et ça ne fait pas toujours deux jours, plutôt quelques jours, c’est une paire un peu menteuse !
- Et il y a d’autres mots qui vont par deux sans faire une bonne paire, ceux qui disent le contraire : le oui et le non, le noir et le blanc, le bien et le mal., le jour et la nuit, la vie et la mort.
-
- Mais il y a des mots qui se déguisent pour dire la même chose : comment appelle -t-on deux mots qui veulent dire la même mais qui ne se prononcent pas pareil,et qui ne s’écrivent pas pareil ?
- Fanny : des synonymes..
- Bravo on en parlera la prochaine fois…..
- Mange ça va être froid, et ce n’est pas bien de parler la bouche pleine !!!
- Tu le fais aussi mamy !
- Oui, je suis un peu mal élevée !!et c’est quand même bien de parler à table, sais- tu que , autrefois, les enfants n’avaient pas le droit de parler à table ?

Après le repas elle a dessiné beaucoup d'animaux, avec une grande queue et de belles oreilles

24.3.07

Pour qui ne connaît pas la chanson

La bourrée en Auvergne
La bourrée y va bien
Ecoutons la cabrette
Du pays Limousin
Lentement on se place
Dansons-là deux à deux
Dansons-là quatre à quatre
Et toujours de son mieux

{Refrain:}Pour bien la chanter
Vive la Limousine
Pour bien la danser
Vivent les Auvergnats

La bourrée Auvergnate
Est la fleur du pays
On la danse par quatre
On la danse par six
A Brioude on est douze
Et quarante à Saint Flour
Les époux, les épouses
Y reviennent toujours.

23.3.07

que les couleurs des images précédentes( ci-dessous) ne vous effraient!!

ce sont celles d'un souvenir lointain du temps où, pendant l'occupation, en 1941 , on enterra le Père Cent, 100 jours avant la fin de l'année scolaire, en signe de réjouissance.

voir ci-dessous l'histoire d'un blog oublié qui m'a donné l'occasion de rappeler ces vieux souvenirs

Faire part (cliquer pour lire)




Eloge funèbre du Père Cent

l'accompagneront à sa derniere demeure ( 1 page sur 2 : où suis-je?)

22.3.07

Un blog oublié

Je viens de recevoir du fournisseur d'un blog que j'avais ouvert en 2005, l' avis d'avoir à le transférer sur une autre formule faute de quoi il serait supprimé.
Mon intention était, alors, de rechercher des personnes et en particulier d'anciennes compagnes de classe.
Malheureusement j'ai eu le tort de retransmettre des images de la fête du Père Cent qui avait lieu traditionnellement dans l'établissement 100 jours avant la fin de l'année : une sorte de divertissement de potaches où on mettait en scène l'enterrement du Père Cent. Sur la photo figuraient des écclésiastiques en grande tenue d'officiants. Cette représentation jugée blasphématoire , on me le fit savoir et ma photo fut supprimée, ainsi disparut mon envie de risquer de choquer de pieuses personnes . Mon blog fut enterré et le restera quand j'aurai rapatrié quelques entrées .Ci-dessous une photo, fort acceptable, d'une autre sécance de la fête : "La Bourrée en Auvergne."
PS cette histoire ne vous rappelle-t-il pas quelque chose?

un blog oublié



















« Joigny 1941:
la bourrée 1941"
juin 08, 2005

20.3.07

Dépaysement























la récolte de la sève d'érable.(dessin d'enfant)

19.3.07

une compagne de 12 années

LAÏKA, morte subitement sans préavis ni souffrance que quelques signes de vieillissement

un défi à mon chagrin

Le Dormeur du val

C'est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D'argent : où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Arthur RIMBAUD, Poésies

16.3.07

Association pour l'autobiographie(APA)



DEmain samedi 17 mars j'ssisterai à la réunon annuelle de l'APA dont vous trouvez le programme ci contre. ( cliquer pour agrandir)


La table ronde de l'après midi est publique ,l'entrée gratuite,le thème:" Internet et moi".



Chacun peut y prendre la parole ou rester simple spectateur. L'assistance est généralement nombreuse et composée de personnes de tous horizons, qui dialoguent avec animateurs et quelques intervenants , et à cette occasion des personnes qui mettent leurs journaux ou écrits en ligne.
dont voici quelque adresses:

"AlterEgo" (http://www.chez.com/:diariste/)
"Desordre" (http://.desordre.net)
"De bric et de blog" (http://bricablog.net)

texte extrait de la dernière revue "La Faute à Rousseau"dont le thème principal était VIEILLIR

Bon anniversaire !

Par Philippe Lejeune

L’anniversaire, c’est un jour où l’on vieillit d’un an. On paie d’un seul coup les intérêts de 364 jours d’indolence. Il serait plus sage de vieillir à petit feu, de se mithridatiser, d’accepter que chaque jour soit un abîme…. mais la journée nous berce. A peine finie elle recommence. Les jours sont des petits bouts de chou aux noms familiers, lundi, jeudi, qui jouent au ballon dans la cour de récréation de la vie. Les mois, c’est une farandole mieux réglée, aux falbalas bigarrés, janvier, mai, septembre, ça tourne en rond dans la cour des grands, mais c’est fidèle au poste, même si l’on dit parfois, en grommelant : « il n’y a plus de saisons ». Les années tournent aussi, mais, chez nous, elles n’ont pas de nom, juste un chiffre, signe qu’elles ne reviendront jamais. L’année est une société anonyme à responsabilité limitée, qui fait régulièrement faillite. Heureux les peuples qui, par cycle de soixante ans, ont, comme en Chine, « l’année du chien vert » , « du coq noir », etc. chacun vieillit, mais dans une civilisation qui, elle ne vieillit pas. Tandis qu’avoir fixé au temps une origine, et compter, c’est entrer dans entrer dans l’irréversible. Ça tourne, mais c’est le compteur qui tourne.

L’anniversaire, c’est un jour où l’on vieillit tout seul. Les autres vous réconfortent, comme s’ils n’étaient pas dans le coup. A charge de revanche, évidemment. On s’échange, en guise de marche funèbre, des youyous, des apiberuf- détrouillous. Bien sûr, c’est agréable d’avoir, dans l’année, un jour à soi, pour se caler dans son berceau, se faire nurser et gaver de cadeaux. Ca fait tout de même un choc au passage des dizaines : maintenant « c’est la grande école » !
Mais à la Saint –Sylvestre, on se donne la main pour vieillir tous ensemble, aux douze coups de minuit. Hop ! Gloup ! Beurf ! et bonne année to you !

13.3.07

Streletszia ou Oiseau de paradis


Pour qui n'avait pas cru à la vie de mes feuilles brillantes !!!non ce n'est pas du plastique!!!

Cette plante est originaire de pays tropical , elle a passé l'hiver à la maison, elle a bien grandi mais je me damande si j'aurai le plaisir de voir venir une fleur.Je vais essayer d'aller en chercher le modèle sur le web



voilà la fleur que j'espère!!

12.3.07

consommer .. produire..




ce qu'il reste d'une mandarine
quand on l'a mangée



ce qui grandit et luit

quand on a semé..ou planté..

feuille de streletzia ou oiseau de paradis, j'attends la fleur

La DEMOCRATIE(documents 1907) fin

Voici la conclusion du texte écrit par FELIX il y a un siècle . Peut-être en reste-t-il quelque chose à glaner...et peut-être à nous questionner sur la pensée des hommes de bonne volonté.

Vers l’Idéal

Il est une opinion assez répandue,…. que la démocratie, pour réaliser je ne sais quelle égalité chimérique, établit un nivellement par en bas qui doit à la longue détruire toutes les supériorités et ne laisse subsister que la vulgaire et plate médiocrité. Si cela était, il faudrait s’empresser de renverser un régime aussi funeste, mais heureusement il n’en est rien. N’est-ce pas au contraire dans une démocratie que l’homme peut le plus facilement s’élever ? ….la société ne s’ingénie-t-elle pas à lui faciliter cette ascension, et est-t-il d’autres causes à son arrêt que celles qui viennent de lui-même ?ainsi la démocratie ne pratique pas cette fausse égalité qui, ne tenant compte de la diversité des individus, prétendrait les façonner tous sur un même et unique modèle….. la seule égalité passible, et la seule que nous désirons , est celle des droits, afin que nulle supériorité ne puisse se fonder sur le privilège et que les distinctions entre les hommes soient marqués seulement par leur valeur intellectuelle et morale » par leurs talents et leurs vertus » dit l’immortelle Déclaration .

On reproche encore à la démocratie de n’avoir pas d’idéal. Il n’est pas d’erreur plus profonde……..
N’est-ce pas plutôt en régime monarchique que la nation est privée d’idéal, courber le front, payer l’impôt et ne pas penser, telle est la condition du peuple : le despote n’aime pas qui examine et discute, et tout penseur est traité comme un ennemi; au contraire la Démocratie étant fondée sur la raison, recherche la lumière, la vérité, la justice, car c’est de quoi elle vit, et voilà justement son idéal.

Comment l’atteindre ? Par l’éducation dans la famille, à l’école, au régiment, par l’éducation qu’on se fait à soi-même et par celle qu’on reçoit des autres …..
Lorsque l’instituteur…..........................
Lorsque l’école primaire…....................
Lorsque l’officier….......................
Lorsque tout le monde, collectivités et individus….................

Lorsque l’ouvrier, mieux instruit de ses droits, ne voudra pas plus les laisser prescrire qu’il ne tentera d’empiéter sur ceux des autres,

Lorsque l’homme du peuple ne passera plus indifférent devant le spectacle de la nature ou devant les merveilles de l’art,

__ alors la Démocratie pourra jeter un regard complaisant sur le passé, pour juger du chemin parcouru, et elle pourra envisager l’avenir avec sérénité, sa cause étant désormais celle du vrai et du beau, qui sont éternels.

9.3.07

La morale du beau : ma lorgnette personnelle

Le Beau et le Bien se promènent ensemble dans un grand parc fleuri:"c’est beau ici dit le bien, c’est bien aussi dit le beau alors on est frère et sœur ?" Oui dit l’autre quand on était tout petit on jouait ensemble tu te souviens ? même que l’on nous prenait parfois l’un pour l’autre .Maman disait : « c’est pas beau de mentir , elle voulait dire que c’était pas bien mais quand on est tout petit on ne sait pas bien ce que c’est le bien , ce truc de morale alors on nous disait c’est pas beau parce que le beau,nous on l’avait vu facilement : « regarde cette rose c’est beau , on avait eu vite fait de comprendre que beau c’était la couleur, les reflets du soleil des lignes harmonieuses un peu courbes, comme le sein d’une maman et l’odeur ? tout pareillement, associé au parfum d’ une petite chaleur odorante et voilà comment j’ai appris le beau d’une rose. Pareil pour la prairie nouvellement tondue, douce égale légèrement ondoyante, vivante comme la chemise de nuit ou le tapis par terre.

Après en grandissant on ne disait plus c’est pas beau de voler mais ce n’est pas bien, et on peut être puni. Par la maman pour le pipi par terre mais aussi par celui à qui on venait de voler, il vous lançait un coup de pied ou il vous volait à son tour. Voilà comment on apprend ce qui n’est pas bien, ce qui vous fait du mal .C’est d’abord un intérêt bien entendu puis tout le reste c’est pareil ce qui n’est pas bien c’est ce qui nous nuit : nuit à notre personne, la saleté des mains cela peut donner des maladies, la gourmandise, indigestion… etc…. c’est aussi ce qui nuit aux autres à cause de nous, leur lancer de la terre, les battre, d’où nous reviendront vengeance, mauvaises paroles mauvaises relations, haine, violences dont chacun pâtit ..

Ce que je veux dire c’est que le beau et le bien ne sont pas des notions purement abstraites, elles le deviennent par une sorte de concentration de sublimation d’un ensemble de recherche de bien être en soi et dans les relation avec les autres .Ces mots comme tous les mots deviennent des signes, des symboles abstraits
.
Le beau et le bien se sont un peu spécialisés, le beau, la plastique, l’esthétique, pour un corps par exemple ce sont des normes de perfection naturelles ou acquises en santé, équilibre et performance : muscles, proportions etc ( statue grecque par exemple) , le beau temps c’est du ciel bleu de l’air tiède, une plante qui pousse.. ou au contraire, le beau spectacle ce peut être les forces déchaînée de la nature , à chacun sa beauté selon qu’il ressent en lui des pulsions de forces conquérantes ou apaisantes .Ainsi se complexifient et se diversifient des canons de beauté jusqu’aux formes abstraites qui représentent des schèmes conceptuels conscients ou inconscients , miroir de nos états intérieurs, ils sont beaux aussi dans la mesure où ils nous proposent des concepts, des visions imaginaires etc.. liées à nos de désirs

Abstrait ou non ( voir les dessins des grottes les mains, la course, l’animal blessé, la victoire de Samothrace ou un peinture de Picasso)les arts sont des projections de ce que l’humain vit ou désire…
Le bien étant davantage lié au social à la morale ou science de l’action de la conduite en relation avec les autres mais aussi envers soi-même
Au fond le beau et le bien ne cessent d’entretenir des relations de voisinage étroit ils sont véritablement frères et soeurs et souvent interchangeables c’est beau d’aimer son prochain parce que c’est bien , ça débouche sur un bien être réciproque , une récompense en soi.

C’est pourquoi dire que c’est bien parce que c’est beau me semble un pléonasme patent. Etre propre parce que c’est beau d’être propre ça n’avance pas à grand-chose sinon de marteler par la répétition ce que l’on veut inculquer, .c’est plutôt, à mon avis, la force de conviction de celui qui parle qui est en jeu ici.

Et pour jouer un peu avec les mots, le beau et le bien, ces deux compères se jouent des tours se cherchent des associés se prêtent des masques, essaient de limiter leurs territoires
On a beau dire le mieux est l’ennemi du bien, c’est bien de pouvoir faire mieux ou assez bien. Le bien a un ennemi : le mal et le beau a le sien le laid .ils ont toute une famille aussi : le trop bien, le trop beau, le pas assez le bienfait, le bien dans ses basquettes, le bien dire,le bien sous tout rapport etc chercher la suite..si vous êtes une personne de bien..
Ce serait top beau que tout soit bien et c’est du beau de dire du mal de son voisin !! le plus beau c’est quand il se retrouve dans de beaux draps ! , c’est un bien pour un rendu ou du bien de sa grand-mère qui lui revient …

Croyez- vous que grand oncle serait bien content de mon commentaire ??

moins sérieux


record de panne hier à cause d'un nouvel anti virus trop sérieux!! il a bien vu que les mamies avaient fait la fête et que c'était ma fête aussi. A qui se fier!! alors si ça recommence .. je vais mettre une petite fleur pour qu'il soit content( photo de ces jours derniers)

6.3.07

la Démocratie (documents1907) suite et fin

la morale religieuse et la morale laïque (Félix Mavet))

Faire le bien parce qu’il est beau

Lorsque l’enfant arrive pour la première fois à l’école, il y apporte des inclinations naturelles, bonnes ou mauvaises, des habitudes naissantes, et aussi le sentiment très net de sa personnalité…..son individualité lui paraît si considérable qu’elle emplit le monde où il évolue. Je me garde donc de combattre ce « moi » qui s’affirme à chaque instant si énergiquement, et je n’ai jamais eu à m’en repentir : est-ce que des individualités fortement accusées pourraient ne pas faire une société plus solide et meilleure, en tout cas, je constate que mes disciples ne sont pas plus vaniteux que d’autres, et que, par contre ils ont plus de vraie moralité et plus de franchise.

Tous les devoirs sont ramenés à des devoirs envers soi-même, envers un « moi » idéal et théorique que l’enfant entrevoit très bien et auquel il rapporte sans effort toutes ses actions. Si sa figure, ses mains, ses vêtements sont propres, c’est qu’il est beau d’être propre……….si……...si, en récréation, il ne frappe pas ses camarades, s’il n’est ni méchant ni injuste c’est que la méchanceté et l’injustice sont laides, si….c’est qu’il est beau de faire le bien sans espoir de récompense.
La morale sociale devient une sorte d’annexe de la morale individuelle…. Il veut surtout pouvoir s’estimer lui-même,… le comble serait pour lui de se mépriser……..il vivra et mourra pour l’honneur….
Cette haute fierté peut être collective……….. la moralité est alors fondée sur des assises autrement solides que celles d’un dogme, religieux ou non, que la casuistique sait toujours interpréter au mieux de l’intérêt, au plus grand dam de l’honneur.

Note : Pour alléger j’ai supprimé l’accumulation d’exemples sans , je pense, nuire à l’esprit de cet extrait

3.3.07

La démocratie (documents 1907)..suite

Morale religieuse et morale laïque…(Félix Mavet )…

La morale religieuse, quel que soit du reste le dogme sur lequel elle s’appui, aboutit à des sanctions diverses qui, une fois admises, facilitent dans une certaine mesure l’accomplissement du devoir. Malheureusement ces sanctions, lorsqu’on les observe de près, paraissent presque immorales, en ce sens qu’elles sollicitent l’effort par l’appât de la récompense et qu’elles font un calcul de la pratique de la vertu.
La morale laïque, indépendante du dogme, doit chercher ailleurs son point d’appui, mais elle doit en trouver un, car il faut compter avec l’humaine faiblesse et avec les sollicitations de notre chétive nature. Je crois qu’au lieu de le placer bien loin ou bien haut, il faut le mettre tout simplement en nous même ; et ce sera, non pas l’égoïsme à la façon de Nietzsche, mais le respect de soi-même, cette fierté de bon aloi qui fait qu’on veut s’élever et s’ennoblir, s’imposer au respect et même à l’admiration d’autrui. Je n’ignore pas que l’exaltation de la fierté personnelle présente des dangers, mais l’action continuelle et attentive du maître se faisant sentit durant toute la scolarité ne pourrait-elle arriver à épurer ce sentiment et à prévenir ces dangers ? quoi qu’il en soit, je poursuis depuis plusieurs années une expérience dans ce sens, et je vais dire les résultats que j’ai obtenus

les fleurs aussi


naissent, évoluent comme les idées

2.3.07

La démocratie (documents )..suite

L’éducation de la Démocratie.
Mémoire rédigé en vue du Concours ouvert par le journal « le Matin » ( 1907)
par Félix Mavet et dont je me prose de reproduire qq extraits (26 pages manuscrites rédigées 9 ans après le précédent programme de Morale)

2 ) têtes de chapitres
La question de l’éducation publique est toujours pendante.
« …il faut convenir que, depuis vingt-cinq ans, des évènements importants se sont produits dans notre vie intérieure, des idées novelles se sont fait jour, une évolution s’est accomplie, qui rendent nécessaire une organisation plus rationnelle de l’éducation publique »

Importance du rôle de l’éducateur
« …….Son rôle consiste- t-il seulement à transmettre des connaissances primaires, n’a-t-il pas à éveiller des consciences, à former des hommes ?.... »
Du choix des instituteurs

Que les programmes sont trop touffus
( priorité à donner à l’esprit de curiosité, plutôt qu’à la simple mémoire)

On devrait les simplifier
« …….à sept ans ? un peu lire, un peu écrire et compter ; mais ils aimeraient leur maître, c'est-à-dire l’école, ils sauraient de merveilleuses histoire et ils fraient de gentilles rédactions orales lorsqu’ils me conteraient ces histoires ……..avec une foule de qualités que nous nous étonnons de n’y plus trouver plus tard, après avoir mis tous nos soins à les étouffer……. » ( Les études proprement dites……seulement au cours élémentaire)
( cours moyen et certificat d’études primaires de dix à douze ou treize ans)

En résumé, les matières à inscrire au programme de l’école élémentaire doivent être seulement les suivantes :
Chant, égayant la monotonie et la sévérité de l’école
Jeux, auxquels on joindra le travail manuel et le dessin
Lecture écriture, langue histoire etc….. morale et instruction civique
.(je résume)

Morale religieuse et morale laïque…( à suivre)…